Цель: Создать хорошее настроение, способствовать развитию детского творчества, предоставить каждому возможность наиболее полно проявить себя, реализовать свои способности.

Утренник, посвященный Дню учителя.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и наши любимые учителя! Сегодня наш утренник посвящен празднику, который всегда проходит после первого учебного месяца и называется ДНЕМ УЧИТЕЛЯ. Мы от души поздравляем наших добрых, любимых учителей и желаем им крепкого здоровья, большого счастья в личной жизни и оставаться такими же добрыми, терпеливыми и строгими, какие они сейчас.

Наши выступления мы посвящаем Вам, дорогие наши учителя. Примите их от учащихся как подарок.

Сейчас прозвучит песня «УЧИТЕЛЬ» в исполнении группы девочек.

А теперь послушаем стихотворение «УЧИТЕЛЬ».

В день осенний, когда у порога Задышали уже холода,

Школа празднует День педагога- Праздник мудрости, знаний, труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

Вы душою - всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

                                                            Наши строгие, Наши родные,

Терпеливые учителя.

Сил Вы нам отдаёте немало И любви - не смотря ни на что.

Как Вы верите в нас ! - что, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Ни вчера, ни сегодня, ни завтра Не погаснет той веры свеча.

Без учителя - нет космонавта,

Инженера, поэта, врача.

Жизнь велит: Вам - учить, нам учиться.

Опыт Ваш - это мудрости клад.

Все, что взяли от Вас, пригодится И весомее станет стократ.

Свету, чуткости, правде учите

Наши души и наши умы

Всё, что в жизни Вы нам зададите,

Постараемся выполнить мы.

А сейчас группа учащихся покажет сценку, которую написал В .Драгунский. Называется она - «ЗАКОЛДОВАННАЯ БУКВА».

Следующий номер нашей программы - фокусы. К нам в гости на праздник пришел фокусник. Сейчас он покажет вам забавные фокусы.

Фокусник:

1-    й фокус: «ПРОЛЕЗЬ СКВОЗЬ ОТКРЫТКУ».

Фокусник - ученик подзывает одного из ребят. «Сделай такое отверстие в открытке, чтобы ты смого пролез сквозь нее. Пожалуйста, попробуй. (Пробует - не получается). Ну дай другому попробовать. Опять не получается ? А я вот могу. / Показывает как: складывает бумагу вдвое, делает разрез по перегибу, не доходя до краев вплотную; надрезает с одной и другой стороны и растягивает образовавшуюся ленту /. Вот видите, можно сделать такую дыру, чтобы два человека одновременно могли сквозь неё пролезть. Всё дело в том, как резать.».

2-       й фокус: «СТАКАН НА БУМАГЕ».

Для показа требуется 3 стакана и листок плотной бумаги. «Вот два стакана - говорит фокусник, -они стоят недалеко друг от друга. Накрываю их листком бумаги. Теперь на эту бумагу сверху надо поставить ещё один стакан. Можно ли сделать так, чтобы он удержался на этой бумаге между двумя стаканами, стоящими внизу ? /Желающие подходят, пробуют, но ничего не получается/. Что-то ни у кого не получается, как же быть ? Для этого надо бумагу сложить гармошкой, вот так (показывает). Она приобретает большую прочность. Теперь на этой бумаге удержится стакан даже наполненный водой. Эти фокусы, ребята, вы можете показать своим родителям дома.

Ведущий: В заключении нашей программы группа девочек исполняет танец «Танцы у моря»

Ведущий: Спасибо всем, кто пришел к нам. Еще раз всех поздравляем с праздником, доброго здоровья и успехов во всех начинаниях нашим любимым учителям!

Опубликовано в октябре 2010 года